자녀와 중2 역사 공부하기 2편: 세계 4대 고대 문명

세계 4대 고대 문명을 가르치기 전에 우선 지도를 보고 어디가 중국이고 어디가 인도이고 어디가 인도이고 어디가 이집트인지 알려주는 것이 좋습니다. 책을 많이 읽은 자녀들은 해당 지역이 대충 어디쯤인지 알수 있으나 제 자녀처럼 책을 읽지 않은 경우 지역을 먼저 알려주는 것이 효과적인 듯 합니다.

중2 역사: 세계 4대 고대 문명

구석기 신석기 시대는 선사 시대라고 부른다고 1편에서 말씀 드렸죠?

중2 역사 공부하기 1편: 역사의 의미와 역사 학습의 목적

이제부터는 본격적으로 문명이 시작되는 시대로 이 장에서는 크게 아래 2가지를 자녀들이 기억하도록 해야합니다.

문명이 발생하는 조건 3가지 외우기

• 계급사회: 신석기 시대부터 정착생활을 한다고 했죠? 많은 사람들이 정착 생활을 하면서 더 큰 지역 단위로 정착 생활이 되면서 도시가 생김니다. 도시가 생시면서 자연스럽게 지배층과 피지배칭이 생기게 됩니다
• 문자 사용: 구석기/신석시까지는 문자가 없었고 이때부터 문자가 생기게 되는데 4개 문명의 문자가 모두 달라서 이 부분은 외워야 합니다(메소포타미아: 쐐기문자, 이집트: 상형문자, 인도: 그림문자, 중국: 갑골문자)
• 청동기 사용: 이제부터 돌이 아닌 청동기를 사용하기 시작합니다.

세계 4대 고대 문명과 특징 외우기

농사 = 물 필요 = 강 = 강 근처에서 세계 4대 문명 발생

	메소포타미아	이집트	인도	중국
강	티그리스 유프라테스	나일강	인더스 강 겐즈스 강	황허강 창장강
지형 특징	개방형(침략이 많음)	폐쇄적(오랫동안 유지)
주요 나라(도시)	수메르  바빌로니아		하라파 모헨조다로	상 주
정치 제도	신정 정치	신정 정치		상: 신정정치 주: 도덕정치
문자	쐐기	상형	그림	상: 갑골
주요 유물/특징	지구라트 함무라비 법전	피라미드 미라 스핑크스 사자의 서	아리아인 침입  - 카스트제  - 브라만교(베다 경전)	주: 봉건제도(혈연중심) *나중에 서유럽에서도 봉건제도가 나오는데 그때는 계약기반임
멸망	히타이트에 의해 멸망			주나라 이후 춘추전국 시대 진입

위 4대 문명 중 메소포타미아, 인도, 중국은 이후 장에서 차례대로 나오는데 순서대로 되어 있지 않습니다. 그래서 제 경험으로는 4대 문명에서 중국 문명을 설명하였다면 이어서 1장3편에 나오는 고대 제국 설명 중 진.한 통일을 설명한 후 2장2편인 동아시아 문화의 형성과 확산을 이어서 설명해 주는 것이 더 효율적 이었습니다.

 

저는 개인적으로는 교과서 순서대로 알려주되 1장3편에서 중국 진.한 고대 제국이 나오면 다시 Back해서 고객문명 중 중국문명은 다시 복습하면서 연결시켜 주는 부분을 반복했습니다.